quarta-feira, 18 de abril de 2012
5S para adolescentes
Segundo o Senso Escolar 2011, mais de um milhão de estudantes brasileiros não conseguem superar a barreira para passar ao Ensino Médio. As causas estão em várias partes dos públicos diretamente interessados e alguns que não têm interesse nenhum. A solução depende de alguém tomar a iniciativa e sua liderança ser tão eficaz que chega a mobilizar outros públicos. Pode começar pelo governo, pela escola, pela família ou mesmo pelo aluno. Considerando que é o aluno o principal personagem desse roteiro, trato do assunto em A Gangue e o 5S, colocando o estudante como protagonista de seu presente e de seu futuro. É uma aventura que ensina, mobiliza. Enquanto a sociedade discute o que fazer para melhorar a educação, o leitor descobre como trilhar esse caminho e vai pelas próprias pernas, ou melhor, por cabeça própria, superando seus desafios e realizando seus sonhos.
quinta-feira, 12 de abril de 2012
Usar para não faltar
Nas tiras em quadrinhos podemos exagerar a realidade para provocar humor ou chamar atenção para algo que passa despercebido.
Na edição acima, fiz o contrário. Evitei mostrar o absurdo da realidade.
O menino que era inteligente, eu conheço. Aliás, são vários. Eram meninos de grande curiosidade e vivacidade. No entanto, educados por famílias, comunidades e escolas em que o uso da inteligência não é estimulado, perderam o potencial que tinham.
Conheço estudantes que nunca repetiram uma série na escola – para orgulho dos pais. Hoje, aos 12 anos, uns não sabem qual operação aplicar para calcular o troco na padaria, outro não sabia se fevereiro faz parte dos meses ou das semanas.
Mesmo assim, se sentem realizados, já que assistiram a todos os filmes de Harry Potter, dançam bem e fazem sucesso com as garotas.
Há uma confusão de significados e valores. Fazem parte da rede de consumo de alta tecnologia, mas não têm competência para participar da produção do que querem consumir.
A tecnologia pode fascinar o consumidor no primeiro momento. Passivo, o consumidor se cansa, cai na letargia, fica apático. Para inverter sua postura, basta mudar o foco da sua atenção. Com o Senso de Utilização, no lugar de curtir o efeito de um aparelho, pode curtir os princípios que o faz funcionar e começar a fazer perguntas, a pensar: como funciona? Como é possível? Quem fez? Como descobriu que é possível?
Quando começa a fazer estas perguntas, a pessoa, de qualquer idade, estimula sua inteligência e criatividade, começa a se inserir no lado mais fascinante da vida moderna: conhecer e produzir é melhor do que ser consumidor alienado.
Na edição acima, fiz o contrário. Evitei mostrar o absurdo da realidade.
O menino que era inteligente, eu conheço. Aliás, são vários. Eram meninos de grande curiosidade e vivacidade. No entanto, educados por famílias, comunidades e escolas em que o uso da inteligência não é estimulado, perderam o potencial que tinham.
Conheço estudantes que nunca repetiram uma série na escola – para orgulho dos pais. Hoje, aos 12 anos, uns não sabem qual operação aplicar para calcular o troco na padaria, outro não sabia se fevereiro faz parte dos meses ou das semanas.
Mesmo assim, se sentem realizados, já que assistiram a todos os filmes de Harry Potter, dançam bem e fazem sucesso com as garotas.
Há uma confusão de significados e valores. Fazem parte da rede de consumo de alta tecnologia, mas não têm competência para participar da produção do que querem consumir.
A tecnologia pode fascinar o consumidor no primeiro momento. Passivo, o consumidor se cansa, cai na letargia, fica apático. Para inverter sua postura, basta mudar o foco da sua atenção. Com o Senso de Utilização, no lugar de curtir o efeito de um aparelho, pode curtir os princípios que o faz funcionar e começar a fazer perguntas, a pensar: como funciona? Como é possível? Quem fez? Como descobriu que é possível?
Quando começa a fazer estas perguntas, a pessoa, de qualquer idade, estimula sua inteligência e criatividade, começa a se inserir no lado mais fascinante da vida moderna: conhecer e produzir é melhor do que ser consumidor alienado.
domingo, 8 de abril de 2012
Curso gratuito no MIT
O Massachusetts Institute of Technology (MIT) disponibiliza pela internet diversas aulas gratuitas. Boa oportunidade para aplicar o Senso de Utilização (veja aqui: http://www.voanews.com/learningenglish/home/education/Getting-a-Free-Education-in-Huge-Online-Classes-143735006.html).
Aproveite para observar a biblioteca onde está o professor de Matemática do MIT, Gilbert Strang. É mais uma boa oportunidade para praticar o Senso de Utilização. Imagine quantos livros e apostilas poderiam ser reciclados ou melhor utilizados.
domingo, 15 de agosto de 2010
O exemplo que vem de Moçambique
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| Professores assistem à palestra sobre 5S na escola |
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| José Machado: qualidade na educação |
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| Apresentação do 5S aos estudantes |
A orientação é iniciativa de José Sarmento Machado, da Machado’s Holding Lta. “Espero, com o projecto, melhorar a autoestima dos estudantes, que serão protagonistas na formação de um bom ambiente para vida escolar e particular. Os alunos terão condições para se formar melhores cidadãos, mais criativos, interventivos e com iniciativa para mudar as suas vidas e dos demais à sua volta”, diz José Machado. Em uma das fotos ele mostra páginas da cartilha Dando um Jeito na Bagunça.
O empreendimento é louvável pelos benefícios e população atendida. Considerando que os cinco sensos serão levados para casa, cerca de 40 mil pessoas serão direta e indiretamente beneficiadas pela melhoria do jeito de ser e de agir de professores, estudantes e familiares. O exemplo merece ser observado, aplaudido e seguido. Isto gera energia renovável de motivação.
domingo, 18 de julho de 2010
Sai seleção, entra trabalhador

Derrotada, a seleção brasileira de 2010 saiu de campo. Foi substituída pelos trabalhadores brasileiros que vão preparar o Brasil para a Copa do Mundo de 2014. É deles que depende nossa alegria. E eles merecem motivos para sorrir até 2014. Com o compromisso das empreiteiras, eles podem tirar boas Lições do Canteiro de Obras para a qualidade de vida e de produtos.
terça-feira, 13 de julho de 2010
5S Semanal em instituição hospitalar
O Hospital Geral de Carapicuíba está vivenciando o 5S com rotinas de cuidado dos Fatores de Qualidade (Ambientes, Pessoas, Equipamentos, Materiais, Métodos e Medidas) de acordo com o 5S Semanal. A prática é estimulada pelo Milton Signoreti (foto), que participou do curso Projeto Pedagógico Viver 5S em São Paulo, em maio. Semanalmente, Milton estimula líderes, supervisores, gerentes e demais coordenadores no cuidado de um dos fatores. Veja um exemplo: na semana em que se concentram em aplicar o 5S para o fator Pessoa, na quarta-feira, dia de Senso de Limpeza, Milton recomendou dedicação ao "pensamento limpo para se relacionar com as outras pessoas de seu convívio. Com a mente limpa, sempre pensamos em algo positivo, em coisas boas". Melhorias pontuais vão se acumulando e definindo novos padrões de boas práticas. Parabéns, Milton.
segunda-feira, 28 de junho de 2010
Brasil e Moçambique
Desta vez não o assunto não é 5S, mas confirma a proximidade cultural entre Brasil e Moçambique, o que estimula a parceria entre a Soluções Criativas e a Machado's Holding Lda. para o 5S.
segunda-feira, 14 de junho de 2010
5S do Brasil para Moçambique, de Moçambique para Brasil
O contato da Machado's Holding Lda, de Maputo, Moçambique, com a Soluções Criativas, do Brasil, começou quando o engenheiro mecânico José Machado conheceu minhas publicações para 5S. Nos últimos meses, nossas conversar têm sido enriquecedoras para os dois lados, com intercâmbio de idéias, de projetos e de motivação. Tanto a Machados's Holding quanto a Soluções Criativas atendem empresas enquanto alimentam o sonho de melhorar a educação e a qualidade de vida em comunidades de áreas de risco. As melhorias em cada país serão referência para que também sejam realizadas no outro continente.
quinta-feira, 27 de maio de 2010
A Página está mais bonita
Em 22 de maio, A Página Distribuidora de Livros, de Curitiba (PR), implementou o 5S. A iniciativa faz parte do filosofia de melhoria contínua da empresa de Gilmar Roberto Cosmo, sob a coordenação de Eduardo Quintanilha Batista. A prática dos princípios e conceitos lançados por Kaoru Ishikawa pela distribuidora beneficiou também diversas entidades carentes. "Foi com alegria que receberam a doação de equipamentos eletrônicos, como computadores, monitores e outros periféricos", comenta Eduardo. Os aparelhos serão usados para a formação de jovens e adolescentes em manutenção e reparação de equipamentos de informática. Como o próprio slogan do programa diz: "A Página está mais bonita" e ajuda quem precisa.
quarta-feira, 26 de maio de 2010
Lições do Canteiro de Obras na EIM
"Implantamos o Programa 5S em quatro obras nossas, todas com a utilização da cartilha Lições do Canteiro de Obras. E posso afirmar que obtivemos sucesso em todas as quatro. Hoje, conseguimos ver várias mudanças e estamos dando continuidade com blitz educativa e com reuniões de análise crítica. As cartilhas do Viver 5S nos ajudaram muito, dando um norte a seguir. A implantação do programa foi muito legal."
David Holanda - Coordenador da Qualidade
EIM Instalações Industriais - Fortaleza (CE)
David Holanda - Coordenador da Qualidade
EIM Instalações Industriais - Fortaleza (CE)
quarta-feira, 12 de maio de 2010
Polybalas implementa o 5S
Em 21 de abril, dia de Tiradentes, estive na Polybalas, distribuidora de João Pessoa (PB), ministrando curso para Viver 5S a 33 funcionários da empresa (foto). Uma turma muito boa, que está fazendo diferença no Estado.
Viver 5S
Viver 5S é inspirar-se na sabedoria do seu corpo para cuidar dos Fatores de Qualidade, aproveitando oportunidades de crescimento, superando desafios, melhorando seu jeito de ser e de agir.
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